重庆第二师范学院属于几本

1. 重庆第二师范学院属于几本

重庆第二师范学院属于二本。重庆第二师范学院坐落于重庆市，学校是由重庆市人民政府设立的一所全日制普通高等学校，入选数据中国百校工程，是十三五产教融合发展工程规划项目百所应用型本科高校之一。                    扩展资料                      重庆第二师范学院是教育部云数融合科教创新项目首批试点院校、全国应用技术大学联盟成员单位、全国大学生文化素质教育基地、重庆市首批转型试点高校、重庆市教师教育创新实验区、重庆市中小学教师发展中心。截至2020年4月，学校有学府大道和南山两个校区，占地面积74.23万平方米，建筑面积39.28万平方米。

2. 重庆第二师范学院是二本吗

 一、重庆第二师范学院是二本吗  重庆第二师范学院是二本院校，该校由重庆市教委主管的公办普通本科学校，是重庆市中小学教师和教育管理干部培养培训的主要基地。
  二、重庆第二师范学院简介  重庆第二师范学院是一所以文为主的多科性地方普通本科师范院校，始建于1954年3月成立的重庆市中学教师业余进修学校，1973年10月更名为重庆市教师进修学院。1984年7月，合并原重庆第一师范学校高等教育师范专科班、重庆第二师范学校、重庆第三师范学校，组建为重庆教育学院。2012年3月，经教育部批准，改建为重庆第二师范学院。
  改建以来，学校始终坚持以服务重庆经济社会发展为己任，大力实施转型发展战略，做精做优师范教育、做特做强非师范教育，积极培育“服务0~12岁儿童成长”的办学特色，努力促进师范与非师范教育融合发展，形成了面向基础教育和重庆市战略新兴服务业的发展定位。获批国家发改委等三部委联合实施的 “‘十三五’产教融合发展工程规划项目” 百所应用型本科高校之一、教育部“云数融合 科教创新”项目首批试点院校、全国应用技术大学联盟成员单位和重庆市首批转型试点高校，与教育部规建中心合作共建全国首家儿童研究院，是全国大学生文化素质教育基地、重庆市教师教育创新实验区和重庆市中小学教师发展中心。
  学校现有学府大道和南山两个校区，占地面积74.23万平方米，建筑面积39.28万平方米;教学仪器设备总值10217万元，9个实验实训中心下辖各类实验实训室94个，截至2017年底，纸质图书102.38万册(截至2018年9月30日，纸质图书109.47万册)，数字图书228.94万册，有82.5TB在线图书资料和专题数据库资源。
  坚持服务地方，不断优化学科专业布局。学校围绕重庆教育、信息、商贸、文化、健康等五大重点产业服务领域进行布局，现有29个本科专业，涉及教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学等学科门类。围绕教育服务、健康服务、营商服务三大领域，构建“服务0~12岁儿童成长”特色专业集群，大力促进师范与非师范相互融合、多学科协调发展。已获批重庆市一级重点学科1个，重庆市重点培育学科2个;重庆市一流专业培育项目2个;重庆市特色学科专业群1个，重庆市本科特色专业6个。
  坚持质量立校，不断提高人才培养质量。学校紧紧抓住人才培养质量这一生命线，不断深化高素质应用型人才培养模式改革，构建了以学生为中心，坚持师范与非师范融合、教学与科研融合，校政企协同、一二三课堂协同的“一中心两融合两协同”人才培养模式。先后建设国家级精品资源共享课程1门，市级精品视频公开课等11门，获基础教育国家级教学成果二等奖1项、市级一等奖1项;获重庆市高等教育教学成果奖8项，其中一等奖1项。近年来，学生获得国家级、市级奖项1001项，其中国家级304项。近三年毕业生初次就业率稳定在92%以上，高于重庆市高校平均水平5个百分点左右。
  坚持人才强校，师资队伍建设成效显著。改建以来，学校引培并举，强化师资队伍建设，基本形成了一支整体素质优良、结构趋于合理、发展态势良好的师资队伍。现有专任教师614名，高级专业技术职称教师占比46.58%;博士、硕士学位教师占比85.02%;双师型教师占比24.76%。拥有全国优秀教师2人、模范教师1人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，重庆市教书育人楷模2人，重庆市先进工作者2人，重庆市教学名师1人，重庆市优秀教师1人，重庆市职业道德建设标兵1人，重庆市优秀女园丁1人。
  坚持科研兴校，服务社会能力不断提高。依托自身办学资源禀赋及社会发展需求，以教育学特色学科专业群建设为抓手，集人才培养、科学研究、社会服务为一体，聚焦“服务0~12岁儿童成长”，提升学校社会贡献度和影响力。与教育部学校规划建设发展中心合作共建全国首个跨学科跨领域研究儿童成长的综合科研平台——儿童研究院，立项建设重庆市人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”及教师教育创新实验区，建设功能性食品协同创新中心、儿童大数据工程实验室和启智众创空间等一批重庆市政府、市教委、市发改委和科委等研究开发平台。改建以来，学校教师主持国家自科、社科基金、全国教育科学规划项目10项，省(部)级科研项目450项;公开出版专著、编著、译著60部，公开发表学术论文2954篇;获得重庆市自然科学奖1项、重庆市科技进步奖5项、重庆市社科优秀成果奖2项、重庆市发展研究奖3项。
  坚持开放办学，合作育人局面深度拓展。以推进产教融合为牵引，通过人才共育、平台共建、任务共担、成果共享等方式合作育人，积极构建产学研紧密结合的办学模式。先后建成国际学院、中兴通讯学院、曙光大数据学院，并与凤凰传媒、培越航空、中兴通讯等公司开展校地、校企合作项目;与美、英、意、韩、泰等国和港台地区26个教育机构及院校开展了交流合作;与地方政府、行业机构和企业联合进行人才培养、科学研究、生产服务，签订合作协议195个;与企事业单位合作共建实习实训基地221家。
  60余年的办学历史积淀，学校形成了“锲而不舍 止于至善”的校训精神和“负重自强 创新求真”的校风品格。面向******，学校将按照中央“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，全面落实立德树人根本任务，紧紧围绕*对重庆提出的“两点”定位、“两地”“两高”目标和“四个扎实”要求，全面深化综合改革，不断完善治理结构和治理体系，深入推进应用型人才培养模式改革，努力将学校建成重庆有地位、西部有影响、全国有个性的特色鲜明的应用型普通本科师范院校。

3. 重庆第二师范学院是二本里算好的吗

重庆市第二师范学院是2012年才升的二本，所有还是和好一点的二本大学有一定的差距。但是因为在主城区，以及地理位置的优势，发展的速度还是比较快的，重庆市第二师范学院从升本后逐年的收分情况就可以看的出，现在的录取分数越来越高了。
其实大学不管好坏，其实都有自己爱学和不爱学的科类，最重要还是要靠自己的，所有重庆市第二师范学院在二本里面还是算可以的，里面学姐学妹也很多，氛围还不错，况且南山空气好环境也好，是个学习的好地方。




扩展资料：

截至2020年4月，近五年来，学校学生获得国家级、市级奖项1115项，其中国家级476项。
截至2020年4月，学校获基础教育国家级教学成果二等奖1项；获重庆市高等教育教学成果奖8项，其中一等奖1项。重庆市高等教育教学成果奖：面向农村小学培养高素质语文教师的探索与实践（2013年）等。
截至2020年4月，学校有市级以上科研机构11个、市级以上科研团队2个。截至2020年4月，近五年来，学校教师主持国家自科、社科基金、全国教育科学规划项目10项，省（部）级科研项目466项；公开发表学术论文1994篇；获得重庆市科技进步奖3项、重庆市社科优秀成果奖1项、重庆市发展研究奖3项。重庆市科技创新团队5个。

4. 重庆第二师范学院是一本院校还是二本院校？

根据教育局规定，已经没有明确的一本批次，二本批次的概念。重庆第二师范学院在重庆、福建、海南、湖南等地区是本科批招生,我们通常认为重庆第二师范学院在以上这些地区是本科院校;在河南、安徽、江西、四川等地区是本科二批招生,我们通常认为重庆第二师范学院在以上这些地区是二本院校。重庆第二师范学院（Chongqing University of Education，CQUE）是由重庆人民政府设立的一所全日制普通高等学校，入选数据中国“百校工程”，是"‘十三五’产教融合发展工程规划项目” 百所应用型本科高校之一、教育部“云数融合科教创新”项目首批试点院校、全国应用技术大学联盟成员单位、全国大学生文化素质教育基地、重庆市首批转型试点高校、重庆市教师教育创新实验区、重庆市中小学教师发展中心。

学校概况学校办学历史追溯到1954年3月成立的重庆市中学教师业余进修学校，1973年10月更名为重庆市教师进修学院；1984年7月，在重庆市教师进修学院基础上，并入原重庆第一师范学校高等教育师范专科班、重庆第二师范学校、重庆第三师范学校，组建为重庆教育学院；2012年3月经教育部批准，改建为重庆第二师范学院。学校现有南山、学府大道两个校区，占地面积74.23万平方米，建筑面积39.28万平方米，教学仪器设备总值1.09亿元，拥有图书资源总量198.35万册；设有教学学院12个，开办本科专业37个；有专任教师631人。现设有教师教育学院、学前教育学院（重庆学前教育学院）、 继续教育学院和数学与信息工程学院、旅游与服务管理学院等二级教学单位；截至2021年3月，学校设有教学学院12个，开办本科专业37个。，涉及教育学、文学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学等7个学科门类。 学科建设截至2021年3月，学校有市级一级重点学科1个、市级重点培育学科2个、市级特色学科专业群1个。 市级一级重点学科（1个）：教育学 市级重点培育学科（2个）：计算机科学与技术、食品科学与工程 市级特色学科专业群（1个）：教育学

教学成果截至2021年3月，学校获基础教育国家级教学成果二等奖1项；获重庆市高等教育教学成果奖8项，其中一等奖1项。重庆市高等教育教学成果奖（8项）：面向农村小学培养高素质语文教师的探索与实践（2013年）等。重庆第二师范学院科研成果2011年以来，学校教师独著、主编专著教材共93部；公开发表学术论文2085篇，其中以第一作者被SCI、EI三大检索系统收录189篇；学校教师主持国家社会科学基金、国家自然科学基金项目4项，省 （部）级科研项目202项； 学校共获省部级科技奖9项，其中重庆市社会科学成果奖3项，重庆市自然科学奖2项，重庆市科技进步奖2项，教育部高校艺术教育科研论文获奖2项。    

5. 重庆第二师范学院是一本还是二本？

重庆第二师范学院二本。学校始终坚持服务地方，不断优化学科专业布局。学校围绕重庆教育、信息、商贸、文化、健康等五大重点产业服务领域进行布局，现有37个本科专业，涉及教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学等学科门类。
围绕教育服务、健康服务、营商服务三大领域，构建“服务0~12岁儿童成长”特色专业集群，大力促进师范与非师范相互融合、多学科协调发展。已获批重庆市一级重点学科1个，重庆市重点培育学科2个；国家一流本科专业建设项目点3个，重庆市一流专业建设项目4个；重庆市特色学科专业群1个，重庆市本科特色专业6个。

重庆第二师范学院其他情况简介。
学校始终坚持质量立校，不断提高人才培养质量。学校紧紧抓住人才培养质量这一生命线，不断深化高素质应用型人才培养模式改革，构建了以学生为中心，坚持师范与非师范融合、教学与科研融合，校政企协同、一二三课堂协同的“一中心两融合两协同”人才培养模式。
先后建设国家级精品资源共享课程1门，市级精品视频公开课等12门，市级一流本科课程8门，获基础教育国家级教学成果二等奖1项；获重庆市高等教育教学成果奖8项，其中一等奖1项。近五年来，学生获得国家级、市级奖项1755项，其中国家级684项，毕业生就业率稳定在90%左右，高于重庆市本科平均水平。
以上内容参考 重庆第二师范学院——学校简介

6. 重庆第二师范学院是一本还是二本？

重庆第二师范学院二本。学校始终坚持服务地方，不断优化学科专业布局。学校围绕重庆教育、信息、商贸、文化、健康等五大重点产业服务领域进行布局，现有37个本科专业，涉及教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学等学科门类。
围绕教育服务、健康服务、营商服务三大领域，构建“服务0~12岁儿童成长”特色专业集群，大力促进师范与非师范相互融合、多学科协调发展。已获批重庆市一级重点学科1个，重庆市重点培育学科2个；国家一流本科专业建设项目点3个，重庆市一流专业建设项目4个；重庆市特色学科专业群1个，重庆市本科特色专业6个。

重庆第二师范学院其他情况简介。
学校始终坚持质量立校，不断提高人才培养质量。学校紧紧抓住人才培养质量这一生命线，不断深化高素质应用型人才培养模式改革，构建了以学生为中心，坚持师范与非师范融合、教学与科研融合，校政企协同、一二三课堂协同的“一中心两融合两协同”人才培养模式。
先后建设国家级精品资源共享课程1门，市级精品视频公开课等12门，市级一流本科课程8门，获基础教育国家级教学成果二等奖1项；获重庆市高等教育教学成果奖8项，其中一等奖1项。近五年来，学生获得国家级、市级奖项1755项，其中国家级684项，毕业生就业率稳定在90%左右，高于重庆市本科平均水平。
以上内容参考 重庆第二师范学院——学校简介

7. 重庆第二师范学院是二本里算好的吗

重庆市第二师范学院是2012年才升的二本，所有还是和好一点的二本大学有一定的差距。但是因为在主城区，以及地理位置的优势，发展的速度还是比较快的，重庆市第二师范学院从升本后逐年的收分情况就可以看的出，现在的录取分数越来越高了。
其实大学不管好坏，其实都有自己爱学和不爱学的科类，最重要还是要靠自己的，所有重庆市第二师范学院在二本里面还是算可以的，里面学姐学妹也很多，氛围还不错，况且南山空气好环境也好，是个学习的好地方。




扩展资料：

截至2020年4月，近五年来，学校学生获得国家级、市级奖项1115项，其中国家级476项。
截至2020年4月，学校获基础教育国家级教学成果二等奖1项；获重庆市高等教育教学成果奖8项，其中一等奖1项。重庆市高等教育教学成果奖：面向农村小学培养高素质语文教师的探索与实践（2013年）等。
截至2020年4月，学校有市级以上科研机构11个、市级以上科研团队2个。截至2020年4月，近五年来，学校教师主持国家自科、社科基金、全国教育科学规划项目10项，省（部）级科研项目466项；公开发表学术论文1994篇；获得重庆市科技进步奖3项、重庆市社科优秀成果奖1项、重庆市发展研究奖3项。重庆市科技创新团队5个。

8. 重庆第二师范学院是大学吗

 一、重庆第二师范学院是大学吗  重庆第二师范学院是本科大学，该校由重庆市教委主管的公办普通本科学校，是重庆市中小学教师和教育管理干部培养培训的主要基地。
  二、重庆第二师范学院简介  重庆第二师范学院是一所以文为主的多科性地方普通本科师范院校，始建于1954年3月成立的重庆市中学教师业余进修学校，1973年10月更名为重庆市教师进修学院。1984年7月，合并原重庆第一师范学校高等教育师范专科班、重庆第二师范学校、重庆第三师范学校，组建为重庆教育学院。2012年3月，经教育部批准，改建为重庆第二师范学院。
  改建以来，学校始终坚持以服务重庆经济社会发展为己任，大力实施转型发展战略，做精做优师范教育、做特做强非师范教育，积极培育“服务0~12岁儿童成长”的办学特色，努力促进师范与非师范教育融合发展，形成了面向基础教育和重庆市战略新兴服务业的发展定位。获批国家发改委等三部委联合实施的 “‘十三五’产教融合发展工程规划项目” 百所应用型本科高校之一、教育部“云数融合 科教创新”项目首批试点院校、全国应用技术大学联盟成员单位和重庆市首批转型试点高校，与教育部规建中心合作共建全国首家儿童研究院，是全国大学生文化素质教育基地、重庆市教师教育创新实验区和重庆市中小学教师发展中心。
  学校现有学府大道和南山两个校区，占地面积74.23万平方米，建筑面积39.28万平方米;教学仪器设备总值10217万元，9个实验实训中心下辖各类实验实训室94个，截至2017年底，纸质图书102.38万册(截至2018年9月30日，纸质图书109.47万册)，数字图书228.94万册，有82.5TB在线图书资料和专题数据库资源。
  坚持服务地方，不断优化学科专业布局。学校围绕重庆教育、信息、商贸、文化、健康等五大重点产业服务领域进行布局，现有29个本科专业，涉及教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学等学科门类。围绕教育服务、健康服务、营商服务三大领域，构建“服务0~12岁儿童成长”特色专业集群，大力促进师范与非师范相互融合、多学科协调发展。已获批重庆市一级重点学科1个，重庆市重点培育学科2个;重庆市一流专业培育项目2个;重庆市特色学科专业群1个，重庆市本科特色专业6个。
  坚持质量立校，不断提高人才培养质量。学校紧紧抓住人才培养质量这一生命线，不断深化高素质应用型人才培养模式改革，构建了以学生为中心，坚持师范与非师范融合、教学与科研融合，校政企协同、一二三课堂协同的“一中心两融合两协同”人才培养模式。先后建设国家级精品资源共享课程1门，市级精品视频公开课等11门，获基础教育国家级教学成果二等奖1项、市级一等奖1项;获重庆市高等教育教学成果奖8项，其中一等奖1项。近年来，学生获得国家级、市级奖项1001项，其中国家级304项。近三年毕业生初次就业率稳定在92%以上，高于重庆市高校平均水平5个百分点左右。
  坚持人才强校，师资队伍建设成效显著。改建以来，学校引培并举，强化师资队伍建设，基本形成了一支整体素质优良、结构趋于合理、发展态势良好的师资队伍。现有专任教师614名，高级专业技术职称教师占比46.58%;博士、硕士学位教师占比85.02%;双师型教师占比24.76%。拥有全国优秀教师2人、模范教师1人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，重庆市教书育人楷模2人，重庆市先进工作者2人，重庆市教学名师1人，重庆市优秀教师1人，重庆市职业道德建设标兵1人，重庆市优秀女园丁1人。
  坚持科研兴校，服务社会能力不断提高。依托自身办学资源禀赋及社会发展需求，以教育学特色学科专业群建设为抓手，集人才培养、科学研究、社会服务为一体，聚焦“服务0~12岁儿童成长”，提升学校社会贡献度和影响力。与教育部学校规划建设发展中心合作共建全国首个跨学科跨领域研究儿童成长的综合科研平台——儿童研究院，立项建设重庆市人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”及教师教育创新实验区，建设功能性食品协同创新中心、儿童大数据工程实验室和启智众创空间等一批重庆市政府、市教委、市发改委和科委等研究开发平台。改建以来，学校教师主持国家自科、社科基金、全国教育科学规划项目10项，省(部)级科研项目450项;公开出版专著、编著、译著60部，公开发表学术论文2954篇;获得重庆市自然科学奖1项、重庆市科技进步奖5项、重庆市社科优秀成果奖2项、重庆市发展研究奖3项。
  坚持开放办学，合作育人局面深度拓展。以推进产教融合为牵引，通过人才共育、平台共建、任务共担、成果共享等方式合作育人，积极构建产学研紧密结合的办学模式。先后建成国际学院、中兴通讯学院、曙光大数据学院，并与凤凰传媒、培越航空、中兴通讯等公司开展校地、校企合作项目;与美、英、意、韩、泰等国和港台地区26个教育机构及院校开展了交流合作;与地方政府、行业机构和企业联合进行人才培养、科学研究、生产服务，签订合作协议195个;与企事业单位合作共建实习实训基地221家。
  60余年的办学历史积淀，学校形成了“锲而不舍 止于至善”的校训精神和“负重自强 创新求真”的校风品格。面向******，学校将按照中央“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，全面落实立德树人根本任务，紧紧围绕*对重庆提出的“两点”定位、“两地”“两高”目标和“四个扎实”要求，全面深化综合改革，不断完善治理结构和治理体系，深入推进应用型人才培养模式改革，努力将学校建成重庆有地位、西部有影响、全国有个性的特色鲜明的应用型普通本科师范院校。