疫情防控班会主题内容有哪些?

1. 疫情防控班会主题内容有哪些?

疫情防控班会主题内容有：
1、科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。
2、引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。
3、通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什么？生命存在的最大危险是什么？了解生命之间的休威与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情，领悟到自己是祖国的未来，为了祖国的美好明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。

疫情防控措施：
一、坚持健康防护常态化坚持日常佩戴口罩。在人员密集的封闭场所、与他人小于1米距离接触时要佩戴口罩。持续做好宣传引导。群众自觉遵守“不松懈、不扎堆、不串门、不聚餐、不隐瞒、不大意、不侥幸、不信谣、不硬闯、不疏忽”的防控“十倡议”。
二、坚持测温验码常态化强化人员密集场所进出管理。商场超市、酒店旅馆、农贸市场、景区景点等公共场所，火车站、客运站、学校、餐饮店、电影院等重点场所，严格执行进出人员测温验码。
加强机关企事业单位出入管理。各单位要在入口设置体温检测点，做好干部职工健康监测。严格“三道防线”查控。
三、坚持外来人员排查常态化持续抓好入境人员排查。进一步完善境外人员管控和省外入境来冀人员数据共享、信息通报和核查机制，严格入境人员闭环管理，确保口岸检疫、目的地送达、社区防控无缝衔接。

2. 疫情防控主题班会内容是什么？

疫情防控主题班会内容：
一、活动目标。
1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。
2、通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3、提高学生的防范意识，安全意识。
二、活动重点。
使学生掌握正确的预防措施。
三、活动难点。
加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

四、活动过程。
（一）谈话导入：
同学们，过去的一段时间，“新病x”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。
（二）学习新型冠状病毒的有关知识。
冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。
（三）预防病毒，我们这样做。
1、勤洗手并正确的洗手。
①掌心相对，手指并拢相互搓擦。
②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行。
③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。
④双手指相扣。互搓。
⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。
⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行。
2、主动防护。
a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手。
b、注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁。
3、避免密切接触。
a、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触。
b、避免与生病的动物和变质的肉接触。
c、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触。
d、上下学的路上一定要戴口罩。
4、良好安全饮食习。
将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。

3. 疫情防控主题班会内容是什么？

疫情防控主题班会内容有：1.学生了解什么是新型冠状病毒、病毒的传播途径。2.懂得健康的重要性,养成良好的卫生习惯。如:勤洗手。3.掌握日常预防方法,学会正确佩戴口罩。例如：如何保护自己,远离新型冠状病毒的肺炎传染，勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。

主题班会：
主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。主题主要为：（1）学生共同关心、感兴趣的问题；（2）学生之间认识有分歧的问题；（3）集体中产生的较重大的问题。要求：中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需要，班级成员共同参与；具有教育性、知识性、趣味性；会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等。

4. 疫情防控班会目的

疫情防控班会目的1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

活动意图:
疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。

我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。

5. 疫情防控主题班会内容有哪些？

疫情防控主题班会内容有：学生了解什么是新型冠状病毒、病毒的传播途径。
2.懂得健康的重要性,养成良好的卫生习惯。如:勤洗手。
3.掌握日常预防方法,学会正确佩戴口罩。

(一)洗手篇
1、如何保护自己,远离新型冠状病毒的肺炎传染
(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。
(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时,用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手,避免用手触摸眼睛、鼻或口。

(二)口罩篇
正确使用医用口罩的使用方法:
1、佩戴口罩前后必须清洁双手，应依照包装指示佩戴口罩，包括固定紧口罩的系绳，让口罩紧贴面部。如果口罩戴得太松，与脸面不贴合，空气会从侧面空隙中进入，无法达到预防效果。
2、一定要把嘴与鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正确的，因为鼻子才是人体空气进出的主要途径。
3、口罩不能两面轮流戴，因为朝外的一面容易吸附病菌，如果没有清洗干净就把朝外的一面再朝内戴，容易感染病菌。

6. 疫情防控班会主题内容是什么？

疫情防控主题班会内容有：
1、学生了解什么是新型冠状病毒、病毒的传播途径。
2、懂得健康的重要性,养成良好的卫生习惯。如:勤洗手。
3、掌握日常预防方法,学会正确佩戴口罩。
如何保护自己，远离新型冠状病毒的肺炎传染。
(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。
(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时,用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手,避免用手触摸眼睛、鼻或口。
正确使用医用口罩的使用方法：
1、佩戴口罩前后必须清洁双手，应依照包装指示佩戴口罩，包括固定紧口罩的系绳，让口罩紧贴面部。如果口罩戴得太松，与脸面不贴合，空气会从侧面空隙中进入，无法达到预防效果。
2、一定要把嘴与鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正确的，因为鼻子才是人体空气进出的主要途径。
3、口罩不能两面轮流戴，因为朝外的一面容易吸附病菌，如果没有清洗干净就把朝外的一面再朝内戴，容易感染病菌。

7. 疫情防控主题班会

 疫情防控主题班会（精选7篇）
                    　　在日常的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是我精心整理的疫情防控主题班会（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
    
  　　疫情防控主题班会1   　　教学目标： 
  　　1.认知目标：了解当前中国新型冠状病毒疫情情况，知道其传播途径，学会防疫知识。
  　　2.能力目标：通过学习，提高防疫的意识，学会防疫的科学方法，保护自己和家人的生命安全。
  　　3.情感目标：认识到正确防护的重要性，懂得保护自己和家人的生命安全，同时坚信团结一心的中国人民，一定可以战胜疫情。
   　　教学重点： 
  　　认识到新型冠状病毒的传播途径，学会防疫知识。
  　　教学难点：认识到正确防疫重要性，懂得保护自己和家人。
   　　教学方法： 
  　　讨论法、讲授法、演示法
   　　教具： 
  　　多媒体课件
   　　活动内容与实施过程： 
  　　1.视频导入，认识新冠
  　　通过播放新冠爆发期间几则新闻集锦，引导学生认识什么是新型冠状病毒：活动开始时，教师播放视频，让学生了解当前我国的疫情，引起学生对活动的兴趣。
  　　2.分析原因，珍爱生命
  　　通过课件展示和教师讲述相结合的形式向学生呈现出新型冠状病毒爆发的原因（滥杀食用野生动物），通过例子呈现，引导学生认识到保护环境，与野生动物和谐相处，珍爱生命的重要性。
  　　3.抗疫英雄，勇担责任
  　　故事一：中国工程院院士李兰娟和钟南山忙碌奋战在抗疫一线的场景。
  　　故事二：疫情当前，全国各地重灾区医护人员是如何保家卫国，奋斗在一线。
  　　故事三：在此次疫情中涌现出的科研人员、爱心人士等抗疫英雄的事迹。
  　　通过例子呈现，引导学生认识到我们的安全是千千万万防疫人员不分昼夜努力在抗议一线的结果，深化对大国担当，责任的认识。
  　　4.遵守规则，从我做起
  　　将全班同学以学习小组为单位，引导学生通过自由讨论的方式得出如何防疫，然后请小组代表分别回答。
  　　学生一：分享六步洗手法
  　　学生二：如何正确佩戴口罩
  　　学生三：少出门，不聚集，出门戴口罩
  　　5.总结陈词，升华主题
  　　根据学生的讨论，教师总结防疫的重要性以及防疫知识。
   　　效果及检验方法 
  　　预设效果：通过本次主题班会活动学生认识到了防疫的重要性，提高防疫意识。
  　　检验方法：在班会活动之后，会通过日常观察，来检验此次活动效果。
  　　疫情防控主题班会2   　　一、活动目标 
  　　1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。
  　　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
  　　3.提高学生的防范意识，安全意识。
   　　二、活动重点 
  　　使学生掌握正确的预防措施
   　　三、活动难点 
  　　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。
   　　四、活动过程 
  　　（一）谈话导入：
  　　同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。
  　　（二）学习新型冠状病毒的有关知识
  　　冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。
  　　（三）预防病毒，我们这样做。
  　　1.勤洗手并正确的洗手
  　　①掌心相对，手指并拢相互搓擦
  　　②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行
  　　③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦
  　　④双手指相扣。互搓
  　　⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行
  　　⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行
  　　⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行
  　　2.主动防护
  　　a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手
  　　b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁
  　　3.避免密切接触
  　　a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触
  　　b.避免与生病的动物和变质的肉接触
  　　c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触
  　　d.上下学的路上一定要戴口罩
  　　4.良好安全饮食习
  　　将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。
  　　疫情防控主题班会3   　　教学目标： 
  　　1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。
  　　2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。
  　　3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？
   　　教学重点： 
  　　1.如何做到自我防护。
  　　2.释放压力积极面对疫情。
   　　教学难点： 
  　　演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？
   　　课前准备： 
  　　学生：做拍手游戏。
  　　教师：关注学生情绪。
   　　教学过程： 
  　　一、导入：
  　　同学们：面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?
  　　指名回答。
  　　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。
  　　二、互动交流:
  　　同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。
  　　教师指名上台讲一讲。
  　　同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？
  　　指名大声回答。
  　　教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。
  　　三、展开交流：
  　　在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。
  　　指名说。
  　　谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？
  　　指名上台演一演。
  　　学生评价
  　　提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？
  　　指名说。
  　　学生记笔记。
  　　齐读记录内容。
  　　四、教师总结:
  　　五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。
  　　六、拓展。
  　　疫情防控主题班会4   　　一、班会主题 
  　　抗击新冠肺炎，我们共同努力
   　　二、班会背景 
  　　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。
   　　三、班会目的 
  　　1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
  　　2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
  　　3.了解焦虑与突发状况的关系。
   　　四、班会准备 
  　　1.将自疫情发生以来的相关事件进行搜集。
  　　2.分享缓解心理压力的方法。
   　　五、班会过程 
  　　老师以直播的方式
  　　1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
  　　2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。
  　　（1）什么是冠状病毒？
  　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
  　　本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒。
  　　（2）临床表现有哪些？
  　　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
  　　3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
  　　（3）什么是焦虑？
  　　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。
  　　（1）为什么会产生焦虑？
  　　（2）怎样缓解焦虑情绪？
  　　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。
  　　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……
  　　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。
  　　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。
  　　4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。
  　　5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：
  　　(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；
  　　(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。
   　　六、班会教学设想 
  　　安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。
  　　疫情防控主题班会5   　　一、活动目标 
  　　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
  　　2、培养幼儿的语言表达能力。
  　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
   　　二、活动重、难点重点： 
  　　了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
  　　难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
   　　三、活动准备 
  　　1、有关传染病的资料与图片。
  　　2、幼儿用书。
   　　四、活动过程 
  　　1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
  　　（1）、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。
  　　（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等
  　　（3）、重点介绍手足口病的临床表现。
  　　2、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。教师讲述手足口病的传播途径。）
  　　（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
  　　（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
  　　（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
  　　（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
   　　五、幼儿讨论： 
  　　如何预防手足口病。
  　　（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？
  　　（2）、幼儿自由回答。
  　　（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
   　　六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。 
  　　疫情防控主题班会6   　　一、活动目标： 
  　　1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。
  　　2、教会幼儿正确洗手。
  　　3、知道口罩的作用，学会正确佩戴儿童口罩
  　　4、提高幼儿的安全意识与能力。
   　　二、活动准备： 
  　　1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频
  　　2、毛巾洗手液洗脸盆。（图片形式）
  　　3、洗手儿歌。
  　　4、儿童口罩若干
   　　三、活动过程： 
  　　1、课题导入
  　　（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）
  　　（2）对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？
  　　2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）
  　　3.（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。
  　　（2）播放洗手儿歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。
  　　（3）教师示范正确洗手步骤。
  　　（4）教师示范如何正确佩戴儿童口罩
  　　4、游戏：我会洗手游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。
   　　四、活动结束： 
  　　洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做，预防最重要。
  　　疫情防控主题班会7   　　教学目标： 
  　　了解疫情中有许多人保护着我们，能够尊重这些为大家提供帮助的人，愿意遵守疾病防控措施。
  　　能根据提供的内容收集相关信息，并用图画和符号进行记录。
   　　教学重点： 
  　　能理解不同职业在疫情前后的变化，了解大家都愿意做自己不熟悉也有可能不擅长的事情，遇到困难也不放弃。
   　　教学准备： 
  　　《了不起的人们》ppt
   　　教学设计： 
  　　导入：
  　　1.提问：小朋友们，这些职业你们认识吗？她们都是做什么的？
  　　（互动：请孩子们画一画，记录一下）
  　　2.提问：为什么医护人员，成为了战士呢？
  　　①预设答案：服装像战士（防护服、防护眼镜、口罩）
  　　追问：为什么要穿成像“战士”一样？——可引到预设答案②
  　　②预设答案：打仗？
  　　追问：和谁打仗？——答：和病毒打仗。
  　　追问：为什么要打仗。——答：因为要让人类健康，保护我们。（插社会情感，不害怕）3.小结：小朋友们，最近因为新型冠状病毒的疫情，我们医护人员穿上了防护服，戴上了口罩和护目镜，像一名战士一样，和病毒进行斗争。我们会保护你们远离病痛，你们别怕！
  　　还有谁在保护我们？
  　　1.过渡语：除了我们医生，还有人也在保护我们，一起来看看吧！
  　　提醒：请你们边看，边记录，在疫情中，这些职业的工作人员都做了什么？
  　　2.提问：他是谁？——警察叔叔他本来是做什么的？——抓坏人
  　　他跟以前有什么变化？——这些天，地铁站、火车站里多了很多警察叔叔阿姨。他们不是来抓坏人的，而是来维护秩序的。
  　　大家都不出门了，但这些地方的人还是很多，如果没有警察叔叔阿姨，那很可能会变得很混乱。而且，如果真的有坏人，他们也可以立马出面抓住他；如果有需要帮助的人，他们也可以立马帮助他。
  　　3.提问：他是谁？——环卫工人
  　　他本来是做什么的？——打扫街道，每天天还没亮，你还在睡觉的时候，环卫工人就开始工作啦。
  　　他跟以前有什么变化？——他们每天不仅有打扫街道、运走垃圾。更重要的是要消毒，把我们居住的地方变得干干净净、安安全全的。要是没有他们，路上都会变得很脏的.，那我们的心情也会变差，多亏了有这些环卫工人呀。
  　　4.提问：他是谁？——外卖员
  　　他跟以前有什么变化？——也要一直戴口罩
  　　妈妈这两天不方便出去买菜，都是快递员叔叔阿姨帮忙送到家里的。外面现在有些危险，但为了让人们拿到自己需要的东西，他们不怕危险坚持工作，真的很勇敢。
  　　不过，他们帮助了我们，我们也要保护他们。这段时间有人来家里送东西，我们要请他们放在门口，尽量不要接触，避免传染。这样，我们自己也安全，他们也能继续帮助更多的人。
  　　5.提问：他是谁？——建筑工人
  　　他做了什么？——建筑工叔叔阿姨们真的很了不起。他们的工作需要很大的力气，也需要会用很多厉害的机器。他们每天很早就起来上班，很晚才下班，只为了能多完成一些工作。他们轮流上班，日夜不停，终于用10天时间在武汉造出了一座医院。在他们的努力下，更多的病人有医院可以住，有救了！他们还要继续去造更多的医院，我们一起为他们加油！
  　　6.提问：他是谁？——居委会工作人员
  　　他们做了什么？——最近，居委会坚持会有人来家里问爸爸妈妈问题。其实他们都是社区工作者，我们在家里休息，她们却又有工作要做，很辛苦。
  　　她们要知道每家人好不好，有没有不舒服，还要保护我们，不让可疑的人进我们的小区。正是有他们这样的社区工作者在行动，我们才能健健康康地待在家里，这场疫情才会早些结束。
  　　7.提问：他是谁？——科学家
  　　他做了什么？——为了彻底打败病毒，我们就要了解这个病毒，它到底是怎么伤害我们的。做这件事的人就是科学家，他们现在正在研究如何对抗病毒呢。
  　　这两天你在电视上看到的钟南山、李兰娟奶奶都是很厉害的科学家，我们要好好听他们的话保护好自己，也要相信他们一定能找到对抗病毒的方法。
  　　你也要好好学习，以后也能成为厉害的科学家，为人类做贡献。
  　　8.提问：他是谁？——老师
  　　他以前是做什么的？——在幼儿园给老师上课。
  　　他跟以前有什么变化？——老师最近也在工作。虽然不用去幼儿园，老师不用给你上课，但其实爸爸妈妈最近陪你做的游戏、做的手工都是老师告诉爸爸妈妈的。
  　　老师还在家里给你录视频、讲故事，通过爸爸妈妈的手机让你听到、看到，只为了让你能在家里开开心心的。等回到幼儿园，记得要谢谢老师哦。
  　　提问：为什么大家愿意做自己不熟悉也有可能不擅长的事情，遇到困难也不放弃呢？
  　　9.小结：为了守护我们的健康，保护我们的城市，她们都是了不起的人。他们有个好听的名字叫做“逆行者”，武汉生病了，但是这些了不起的人还是去帮忙了。他们也会害怕，但他们不会退缩。我们要记住他们的身影，这就叫做“逆行”。他们都是我们这个时代的英雄，是我们学习的榜样。小朋友，将来你想成为一个什么样的人呢？
  　　我们身边呢？
  　　1.提问：在疫情前后，你们家里有什么变化吗？
  　　小结：爸爸妈妈以前每天送完我都要出去上班，现在要在家里办公啦~
  　　2.提问：在疫情前后，你有什么变化吗？
  　　小结：我们的小孩子不出门去游乐场了，乖乖在家不出门、勤洗手，愿意遵守疾病预防的各项措施，也是了不起的人。
  　　3.结束语：这么多了不起的人和我们在一起。大家一起努力，一定会战胜病毒的！
  ;

8. 疫情防控的主题班会总结

 疫情防控的主题班会总结（通用5篇）
                    　　漫长的学习生涯中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是我精心整理的疫情防控的主题班会总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
    
  　　疫情防控的主题班会总结1   　　一、疏导—班会 
  　　疫情防控易疏不易堵，让学生意识到，疫情防控不仅是学校的事情，更是自己的事情，获得学生的认同，更有利于疫情防控工作的开展。以班会课为载体，我从以下三个方面来开展。
  　　1.分析形势
  　　通过新闻图片、视频等形式向同学们展示国内、国际疫情动态，让学生了解疫情形势的严峻，以此来提高学生警惕性。
  　　2.学校工作
  　　向学生讲述学校为学生疫情防控做出的工作，例如餐厅打饭的困难;为了让学生洗上热水澡，克服一切困难解决热水器问题等，以此来获得学生对学校的认同感，有助于学校疫情工作的开展。
  　　3.切身利益
  　　对于高三学生，时间就是金钱，时间就是生命，在此期间不敢有任何的耽搁，以学生感冒发热为例，一次发热回家至少两天，甚至更多。刚好班里有这样的例子，发热回家了五天，这样一来，就会引起学生重视，做到规范通风。
   　　二、观察—细心 
  　　1.观察学生是否规范佩戴口罩，哪些同学经常不戴口罩;观察学生如厕，就餐是否按要求排队，是否规范通风，根据观察情况进行适当提醒。
  　　2.观察学生开学以来在疫情防控上的态度变化，及时关注，在学生有所松懈放松时，进行再教育和强化教育。
   　　三、落实—耐心 
  　　疫情防控工作关键在于规范要求，而重点在于落实。应针对学生出现的不同问题，挖掘问题背后的原因，采取不同的措施。
  　　1.做好记录，认真研究
  　　对于学生出现的问题做好认真记录，哪些问题是学生容易出现的，哪些问题只有个别学生出现。分析不同问题出现的原因，以便根据不同的问题、不同的学生，采取相应的措施。
  　　2.因人因事，措施得当
  　　疫情防控重于泰山，任何时候都不能疏忽。但在进行疫情防控的同时，还要注重关注学生的心理健康和学习状况，尤其是高三学生，因此在采取相应措施的时候一定要慎之又慎。我的做法有：
  　　出其不意。在自习课上认真观察学生佩戴口罩的情况，以列为单位，记录每列佩戴不规范的学生人数，并在当堂下课时公布，这样既能让学生感到班主任的重视，又能在无形之中形成学生之间的竞争;
  　　重点提醒。对于经常不佩戴口罩的同学，私下里单独提醒教育;
  　　以学代罚。对于佩戴口罩不规范的学生，不按要求排队的学生。记录下来，在课堂上或者自习课上以提问背书的形式进行处罚，既有助于学生学习又能以此来促进学生规范佩戴口罩，按要求进行排队;
  　　借助外力。对于采用以上方法均无效的学生，借助政教处来处理。当然，目前没有一般的方法已经够用。
  　　一切都在发展变化，那么应对学生的措施也应不断转变，对于学生工作并不能做到“一招鲜，吃遍天”，要因人因时因事而已。
   　　四、坚持—恒心 
  　　疫情防控并不是一朝一夕之事，做不到毕其功于一役，应该把疫情防控工作常态化，作为今后班级工作的一部分，常抓不懈，要做到多强调，多提醒。疫情无小事，责任重泰山，做好疫情防控工作不仅保障了学生的健康，更是对学生高考的保障!
  　　疫情防控的主题班会总结2  　　2020年2月20日下午2点，窗外的阳光格外明媚，透过绣着红色玫瑰花的窗帘照在我的脸上，格外温暖。彼时，我想，如若没有这场突如其来的、措手不及的传染病，现在我一定在明亮的教室里听着孩子们朗朗的读书声，那一张张花儿般的笑脸一遍遍的呼唤着“老师好”，如今回味起来，是多么的动听……
  　　可是生活没有假如，因为这场可怕的疫情，如今我们只能待在家里，“大门不出二门不迈”，从未想过有一天这样安然的待着也能为国家做贡献。随着疫情的严重，“停课不停学”应势而生，在“钉钉”上进行网上直播教学成了“潮流”。回顾网上直播学习的这两周，可以说是感慨良多……
   　　1.初使“钉钉”问题多，耐心指导暖心窝 
  　　网上直播前夕，学校考虑到老师们对软件的不熟悉，于是安排专门的技术人员对老师们进行培训，学校的徐老师耐心指导，一步步引导老师们掌握直播技巧，不管有什么问题，都一一耐心的及时解答;同年级的老师们，为了确保课上的视频品质，在直播群里试课时，其她老师们在后台积极关注，及时给予意见和建议;年纪较大的教师无法及时了解直播步骤时，年轻教师以开视频的方式一步步操作指导……正是有了这些负责的同仁们、有了这些暖心的同事们，如今学校里的每一位老师都能熟练的进行直播，向孩子们传授知识。这一刻，只想对祖国母亲说：“虽然我们不能亲自上前线，但我们是你最坚强的后盾，为你培育、培养着祖国的花朵。”
   　　2.巧用“钉钉”来直播，上好《开学第一课》 
  　　尽管不能相聚于学校，但是作为一学期一次的开学日，2月10日早上8：10分，全校师生仍然利用“钉钉”举行了开学典礼，大家一起观看了《开学第一课》，当看到我们的时校长为大家送上祝福和鼓励时、当看到孩子们身穿干净的衣服、戴着鲜艳的红领巾、认真的看着时，那一刻，我的心中无比激动。
   　　3.宅在家里也能学，温馨画面动人心 
  　　如今，网上学习已进行了将近两周，每次批改孩子们的作业，看到在家也认真学习的孩子们，看到负责的家长，读到他们暖心的语言，心中都无比温暖。是呀，老师认真了，家长也会认真，那么孩子们会更加更加的认真。
  　　没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来，莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾，我相信只要我们团结一心、众志成城，我们大中华终将迎来春回大地，播撒芬芳。待到那一刻，我会大声的告诉我的孩子们：“冬已尽，春可期，山河无恙，人间皆安。”
  　　疫情防控的主题班会总结3  　　在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的`“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。
  　　语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播授课情况作如下总结：
   　　一、课前准备方面 
  　　由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以便第二天的课能顺利进行。并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。若是文言文我会让学生提前抄在作业本上，以便于做批注。如《桃花源记》等。我会提前对对应的课文做好讲授课件，准备随时作以补充。
   　　二、课堂管理及教学方面 
  　　在每次市局的直播课开始之前，我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。自己的直播课就在其后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容，做好课堂的补充和知识的落实。如在上《大自然的语言》一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充，因而直接讲解《说明文阅读技巧》。
   　　三、课后作业及检查方面 
  　　课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业，并在课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督促孩子。
  　　通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课，按时完成作业，可是总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。自律是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去，让我们早日回归校园!
  　　疫情防控的主题班会总结4  　　新年伊始，新型冠状病毒的不期而至，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，老师也自然成为“主播”，在紧锣密鼓地准备着网上授课。对于这个新生事物，从没用过，更没网上直播过。上课之前，各种紧张、无措、不安、激动，简直难以言表，上课后也收获了欢喜和感动。
   　　紧张不安的是： 
  　　1、备课以前写的是教案，现在要写讲稿，而且有时候语言还要幽默一点。平时授课过程中的学(20—25分钟左右)+练的模式。网络授课改为学习+练习+总结的模式。
  　　2、如何使用钉钉?怎么跟学生互动?如何布置作业?如何分享屏幕? 　 
   　　欢喜和感动的是: 
  　　1、慢慢了解了直播的步骤，大体掌握了操作。
  　　2、在钉钉上看家长的留言，得到了许多家长的支持与肯定。
  　　只要做，就会有效果;只要尝试，就会有突破;只要完成，就值得被看见和被肯定。虽然疫情依然严重，但它永远阻止不了一颗团结的奋力前行的心，相信一起并行，共克时艰，所有的美好终会到来!因为人生的路上，唯有成长和学习，方能行稳致远!
  　　疫情防控的主题班会总结5  　　近期由于受到疫情影响，本该2020年春季开学时间延期了，为了不影响学生学习，学校制定了行之有效措施，本着停课不停学正确思路，有计划的组织各年级利用网络平台还学生一个健康而又充实的线上课堂。
  　　教书育人是老师的天职，在网络上授课，也是自己的本职工作。初三年级安排了两节体育课，看到课表我傻眼了，不知道直播课怎么上，更何况本次面对的，不仅是初三全体学生，有可能还有家长，甚至感兴趣的其他人。因此，对我而言，这是一个挑战，简直比公开课还公开课。由于体育学科特点，怎么上如何上?我感觉压力很大，一夜失眠想着如何上好直播课，对于我这个不懂网络直播操作的人来说，压力非常大。就在我不知咋办的时候，学校领导安排了网络培训，连续培训对我启发很大，对新知识的了解使我痴迷，我马上开始行动起来，结合本年级学生的实际情况，与教学经验丰富的老师进行交流与探讨，制定适合初三体育学科的教学计划。以中考体育项目内容为主制作ppt，并经过多次修改，试录、试播最后呈现给学生。由于硬件条件有限不能在课堂上看到学生的练习情况，我通过签到、答疑、课堂练习、拍照片等方法引导学生进行学习，提高学习质量。虽然网络直播课让我的身心疲惫，线上教学确实不同线下教学，但目前网络直播课是近期体育教学的最好方法。
  　　在此，我感谢学校给我了一次非常好的学习机会，使我受益匪浅。相信在未来我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我认为作为教师，好好备课，上好网络直播课，充实学生的学习生活，就是在履行自己的另一份防疫责任。
  ;