我给您跪下了！求你了！准备活动的作用是什么?活动方式有哪些?整理活动的作用是什么?活动方式有哪些?

1. 我给您跪下了！求你了！准备活动的作用是什么?活动方式有哪些?整理活动的作用是什么?活动方式有哪些?

准备活动的作用就是热身吧?
活动方式有很多吖.跑步,还有那种运动操嘛..
整理活动..没听说过..


学生健康体制标准是
教育部、国家体育总局关于印发《学生体质健康标准(试行方案)》

及《〈学生体质健康标准（试行方案）〉实施办法》的通知

（2002年7月4日）

教体艺〔2002〕12号

现将《学生体质健康标准（试行方案）》及《实施办法》（以下简称《标准》、《实施办法》）印发给你们，请认真贯彻执行。现将有关事项通知如下：

一、《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。各地教育行政部门和学校应把《标准》的实施作为学校体育工作的重要内容，积极宣传、加强管理、认真施行。

二、《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。因此，在实施《标准》的同时，原《国家体育锻炼标准》的内容不再执行，各地教育行政部门和学校仍按照原《国家体育锻炼标准》的实施办法，向体育主管部门报送《标准》的达标数据。

三、凡已实施《标准》的学校，《大学生体育合格标准》、《中学生体育合格标准》、《小学生体育合格标准》停止执行。

四、各级各类学校实施《标准》的具体步骤 （一）从2002年新学年开始，由各省级教育行政部门确定3%左右的中小学校和2所以上的高等学校，小学从一、三、五年级开始，中学（中专）和高等学校从起始年级开始实施《标准》，以取得经验。（二）从2003年新学年开始，各地实施《标准》的比例扩大到50%的中小学校和所有高等学校。 （三）从2004年新学年开始，在各级各类学校全面实施《标准》。

五、各省级教育行政部门要根据实际情况，制定《标准》的分步实施计划，并于2002年9月1日前报教育部备案。

六、教育部将于2003年开始，对各地实施《标准》的学校进行抽查，并公布抽查结果。

七、各地、各学校在实施《标准》的过程中有何问题和建议，请及时报教育部体育卫生与艺术教育司。

八、请各地教育行政部门将本文及相关附件转发各级各类高等学校（含部委属学校）。

学生体质健康标准（试行方案）

一、为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，特制订《学生体质健康标准（试行方案）》（以下简称《标准》）。

二、《标准》适用于全日制小学、初级中学、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。

三、《标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，《标准》按百分制记分。

四、《标准》根据学生的生长发育规律，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，小学三、四年级为一组，小学五、六年级为一组；初中及以上年级每年级为一组，大学为一组。

五、《标准》的测试项目

（一）小学一、二年级测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项。

（二）小学三、四年级测试身高、体重、50米跑、立定跳远四项。

（三）小学五、六年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目。选测项目为三项：从台阶试验、50米×8往返跑中选测一项；从50米跑、立定跳远中选测一项；男生从坐位体前屈、握力中选测一项，女生从坐位体前屈、握力、仰卧起坐中选测一项。 （四）初中及以上各年级（含大学）测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目。选测项目为三项：从5 0米跑、立定跳远中选测一项；男生从台阶试验、 1000米跑中选测一项，女生从台阶试验、800米跑中选测一项；男生从坐位体前屈、握力中选测一项，女生从坐位体前屈、仰卧起坐和握力中选测一项。

六、测试与评分标准

《标准》中的选测项目由各地（市）级教育行政部门在测试前随机确定。考虑到城乡的不同情况，《标准》中的台阶试验项目农村学校可选测相应项目，城市学校统一进行台 阶试验的测试。《标准》中的身体形态、身体机能和身体素质的测试方法按人民教育出版社出版的《学生体质健康标准（试行方案）《解读》中的有关要求进行。《标准》的各项评分标准见附表1（略）和附表2（略）

七、等级评定与登记 各个测试项目的得分之和为《标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：86分以上为优秀，76分-85分为良好，60分-75分为及格，59分及以下为不及格。每学年评定一次成绩并记入《学生体质健康标准登记卡片》，小学按照组别两年评定一次，其他年级每学年评定一次。学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩（各占50％）之和评定。

八、本《标准》由教育部负责解释。


《学生体质健康标准（试行方案）》实施办法

一、《标准》的实施工作在教育部、国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导。《标准》由学校负责组织实施。各学校、各地教育行政部门应按照教育部、国家体育总局的统一部署和要求，采集、汇总、上报《标准》的有关数据。

二、本《标准》应在校长领导下，由教务处（科）、体育教研部（体育组）、校医院（医务室）、学生工作部、辅导 员（班主任）协同配合，共同组织实施。《标准》的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试。各测试项目的成绩，由体育教研室（体育组）汇总，并按照《标准》的要求评定成绩、确定等级，记入《学生体质健康标准登记卡》，在毕业时放入学生档案。

三、学生达到《标准》良好等级及以上者，方可评为三好学生、获奖学金（高等学校）；达到优秀成绩者，方可获奖学分（高等学校或实验新高中课程标准的学校）。对《标准》测试成绩不及格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格，则学年评定成绩不及格。学生毕业时《标准》成绩达到60分为及格，准予毕业；《标准》成绩不及格者，高等学校按肄业处理。

四、奖励与降低分数的办法
（一）属下列情况之一者，奖励5分，不同项可累计加分：

1.早操、课间操和课外体育锻炼出勤率达到98%以上，并认真锻炼者；

2.获等级运动员称号者；

3.参加校运动会及以上体育比赛获名次者；

4.学生体育干部在组织各项体育活动中，工作认真负责者。

（二）对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤，一年累计超过应出勤次数1／10或因病、事假缺勤，一学年累计超过 1／3者，其《标准》成绩应记为不及格，该学年《标准》成绩最高记为59分。

五、因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医生证明，体育教研室（体育组）核准后，可以免予执行《标准》，所填表格（见附表7，略）存入学生档案。

六、各地教育、体育行政部门对本地各级各类学校实施《标准》的情况，要认真检查监督，定期抽查，并进行通报，对弄虚作假、徇私舞弊者，给予批评教育，情节严重者，给予行政处分。

七、为使《标准》的实施更加科学、准确、简便易行，各学校选用的测试器材必须是经国家质量监督部门检测达到测试要求的合格产品，同时应积极创造条件使用计算机，努力做到管理的科学化、现代化。

八、各级各类学校在试行本《标准》时，《大学生体育合格标准》、《中学生体育合格标准》、《小学生体育合格标准》即不再施行，与此同时，《标准》成绩即作为《国家体育锻炼标准》达标成绩。

九、各省、自治区、直辖市教育行政部门，可以根据本办法，制订具体实施意见。


十、本办法由教育部负责解释。
这个是复制http://zhidao.baidu.com/question/45257744.html?si=2这里的.

整理活动

整理活动是消除疲劳，促进体力恢复的一种有效措施。
在运动之后做整理活动，可使人体更好地由紧张的运动状态过渡到安静状态。例如，在运动以后内脏器官还得继续高水平地工作，以补偿运动时缺少的氧；如果不做整理活动而突然完全静止不动，那么，身体的静止姿势首先就妨碍了强烈的呼吸动作，影响氧的补充。同时因为影响了静脉回流，心输出量骤然减少，血压急剧下降，造成暂时的脑贫血，产生一系列的不舒适的感觉，甚至休克。
整理活动还有促使肌肉放松的作用。总之，整理活动不是可有可无的练习，请大家务必重视。
这个是复制http://zhidao.baidu.com/question/1954910.html?si=3这里的

2. 幼儿歌曲卖报歌教案怎么编写？？ 急求！！！！

　　幼儿园音乐课教案设计：卖报歌

　　【活动目标】
　　1、引导幼儿掌握歌曲名称，熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。
　　2、体会歌曲中报童的困难生活，教育幼儿要珍惜今天的幸福生活。

　　【活动准备】
　　音乐磁带、录音机。猴子图片。

　　【活动过程】
　　一、律动《挤奶》、《采茶》、《北京的金山上》。
　　练声《小动物的叫声》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。
　　二、学习歌曲《卖报歌》。
　　1、老师讲述故事：1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家…”真好听！小毛头很快就学会了。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。今天我们也来学唱《卖报歌》，好吗？
　　2、老师范唱歌曲一遍。
　　提问：歌曲的名字叫什么？歌里唱了什么？
　　3、老师边弹琴边演唱歌曲一遍。（帮助幼儿逐句理解歌词意思）
　　4、学习按节奏念歌词。
　　5、学唱歌曲。
　　（1）、老师大声唱，小朋友小声唱。
　　（2）、小朋友自然声唱歌。
　　（3）、集体演唱歌曲一遍。
　　（4）分组进行演唱歌曲。
　　6、情感教育。
　　（1）小朋友学了这首歌曲，心里有什么样的感受？我们应该怎样做？
　　（2）今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、小朋友们的关爱，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。
　　7、复习舞蹈《小孔雀告诉你》。要求幼儿有表情地表演。（来源：屈老师教案网）

3. 啦啦啦啦啦啦啦啦，我是卖报的小行家

啦啦啦啦啦啦，我是卖报的小行家出自《卖报歌》。
中文名称： 卖报歌
歌曲时长 ：1’21
填词 ：安娥
谱曲：聂耳
音乐风格： 儿童歌曲
歌曲语言 ：中文

啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家，不等天明去等派报，一面走，一面叫，今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报。
啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家，大风大雨里满街跑，走不好，滑一跤，满身的泥水惹人笑，饥饿寒冷只有我知道。
啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家，耐饥耐寒地满街跑，吃不饱，睡不好，痛苦的生活向谁告，总有一天光明会来到。

4. 啦啦啦啦啦啦我是卖报的小行家？

以上歌词出自歌曲：《卖报歌》.中文名称：卖报歌歌曲时长：1’21填词：安娥谱曲：聂耳音乐风格：儿童歌曲歌曲语言：中文歌词卖报歌演唱：小蓓蕾组合啦啦啦 啦啦啦我是卖报的小行家不等天明去等派报一面走 一面叫今天的新闻真正好七个铜板就买两份报啦啦啦 啦啦啦我是卖报的小行家大风大雨里满街跑走不好 滑一跤满身的泥水惹人笑饥饿寒冷只有我知道啦啦啦 啦啦啦我是卖报的小行家耐饥耐寒地满街跑吃不饱 睡不好痛苦的生活向谁告总有一天光明会来到啦啦啦 啦啦啦我是卖报的小行家不等天明去等派报一面走 一面叫今天的新闻真正好七个铜板就买两份报啦啦啦 啦啦啦我是卖报的小行家大风大雨里满街跑走不好 滑一跤满身的泥水惹人笑饥饿寒冷只有我知道啦啦啦 啦啦啦我是卖报的小行家耐饥耐寒地满街跑吃不饱 睡不好痛苦的生活向谁告总有一天光明会来到

5. 求关于休验父母职业的手抄报内空 五年级做

　　感受父母工作环境

　　“原来手机插口是这样子生产的呀！”“原来这就是机器人啊！”……7月24日，平山社区服务中心组织了15位“小候鸟”之家成员，度过了一个特别的周五。作为“小候鸟”之家职业体验活动之一，孩子们走进了红花岭工业区，走进了和林电子深圳分公司，进行企业实地参观，体验丰富多彩的暑期实践活动。小朋友们在工程师的带领下实地参观了车间生产流水线，见识一个个小小的零件变成完成的USB接口的过程。在参观过程中，“小候鸟”们亲身感受到了家长的工作环境和工作内容，同时也对现代企业管理与发展、生产过程和企业文化有了更深的认识。参观结束后，“小候鸟”们还收到了公司赠送的纪念品。

　　争当卖报小行家

　　继企业参访之后，8月2日上午，平山社区服务中心开展“我是卖报小行家”的社区活动，组织“小候鸟之家”成员在街头卖报。平山村一时热闹非凡，其乐融融。

　　“小候鸟之家”成员基本上都是双职工的孩子，父母鲜有时间陪伴他们，这次活动邀请家长们放下手上的工作，陪伴孩子们一起体验卖报活动。

　　每个小朋友各有二十份报纸，卖完可以再领，在工作人员和家长指导后，小朋友需要靠自己的能力卖掉手中的报纸。通过卖报，小朋友体验到了不一样的生活，收获了自己劳动的成果，从而体会到父母赚钱的不容易，在以后的生活中更独立自主。

　　据悉，“小候鸟之家”还准备了2场职业体验活动，分别是8月8日的“交警”职业体验活动和8月14日的“消防”职业体验活动。

6. 谁有幼儿大班音乐教案－－【卖报歌】

幼儿园小班综合教案：车子开来了

活动目标：
　　1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。
　　2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。
　　3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。
　　活动准备：
　　1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张（供小动物们开车用）。
　　2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。
　　3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。
　　4、音乐磁带，汽车城牌子1个。
　　5、教室布置成森林和汽车城。
　　6、幼儿已经知道常见车的叫声。
　　7、交警帽子，红绿灯牌一个。
　　活动过程：
　　（一）听音乐进活动室，引起兴趣。
　　师：小朋友，今天天气真好！我带你们一起去郊游，好吗？
　　咱们一起出发吧！（听音乐进教室）
　　（二）认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。
　　师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧！这儿还有漂亮的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。（师一边说一边用肢体语言提示）快看，小动物们也来了。（五位幼儿分别扮演小动物开车过来）
　　师：我们一起向小动物问好！看，小动物是怎么来的？（开车）他们开的什么车？
　　请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的；b.小兔开着摩托车来的；
　　c.小松鼠开着大卡车来的；d.山羊开着小汽车来的；e.小狗骑着自行车来的。
　　五位小动物齐说：“小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧！”
　　师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人？（谁来做）摩托车呢？（谁来坐？）小汽车能坐几人？大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧！（幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。）
　　师：我们出发吧！
　　师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。
　　（三）幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。
　　3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5
　　摩托 车突突 突 突突突突 突。
　　小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。
　　大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。
　　大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。
　　自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。
　　（四）观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。
　　师：汽车城里好漂亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧！请小动物把车开到停车场，也来看看吧！
　　师：汽车城里都有哪些车？你看到什么车？你们和身边的小伙伴一起讲讲吧！（幼儿自由讨论）
　　师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢！想玩吧？那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧！
　　（五）通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。
　　师：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车？这辆车是什么颜色的？车子上有什么？（幼儿自由边玩边讲。）
　　师：谁来告诉我，你玩的是什么车？是什么颜色的？车身上有什么？这辆车可干什么？
　　（六）开拓眼界，扩展思维。
　　师：咦！这是什么车？认识吗？是干什么用的？（老师向幼儿介绍几种特殊车辆。）
　　小结：科学家制造了各种
　　各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧！注意把这些车子放整齐。
　　（七）结束游戏——开汽车
　　师：汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好，他们想请小朋友做小司机玩“开汽车”的游戏，愿意吗？
　　好，一起上车。（幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。）
　　动作建议：
　　[1]—[8]小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳；
　　[9]—[16]小节，拉住同伴的手有节奏的摇晃。
希望采纳

7. 科普小实验

木板沉水底


 
“怎么让木板自身沉到水底而不浮上来？”对于这个问题，同学们一定会认为是不可能的，因为在我们日常生活中由于浮力的原因，像木船在水上行驶，木片在水上飘……都是木头浮在水面上，而不是沉在水底。但有些同学会想出一些办法，如把木条钉满钉子放入盆中，在盆底下用吸铁石把木条吸到水底，但这些方法都借助了其他的力量，同学们，我在这里向大家介绍一种只用木板、水、脸盆和沙皮纸这几种材料，让木板沉到水底的方法。

实验材料：普通木板，底面光滑的脸盆、水、沙皮纸。

实验经过：将水倒入脸盆里，取出木板和沙皮纸，用沙皮纸在木板上用力地来回擦，直到把木板擦得非常光滑为止。把被沙皮纸擦得非常光滑的木板用尽全身的力气压到脸盆的底部，最后手一松，就完成了。

实验结果：木板沉在了水底。

实验结论：因为没有磨光之前木板不能和盆底紧密结合，木板受到向下的力始终小于向上的浮力，而磨光之后，用力向下一压就能和盆底紧密结合。这样木板受到的向下的力大于向上的浮力，木板就沉在了水底。

摘自：嘉兴科学课在线 


实验：观察风的形成过程


 
活动材料：蜡烛2支。

活动步骤：

（1）找一个冬天室内有暖气的日子，把房间的外门稍稍打开一点。

（2）在门缝上下两个地方，分别点燃一支蜡烛，观察两支蜡烛的火焰朝向有什么不同。（可以看到下边的火焰向室内倾斜，上边的火焰向室外倾斜。这是因为室内热空气上升，从上面的门缝向外逸散，而室外的冷空气较重，从下面的门缝钻进室内的缘故。这一过程与自然界中风的产生过程十分相似。不过，由于地球上有很多气流同时发生作用，而且彼此之间也会相互影响，加上地球的自转等因素的影响，风的产生比这要复杂得多。）

 
皮鞋为什么越擦越亮


王路路 江苏省海门育才小学
 
每到星期天，我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务。告诉你，这可是我一星期零花钱的来源。每拿到一双又旧又脏的皮鞋，我只要把灰尘擦掉，涂上鞋油，仔仔细细地擦一擦；就会变得又亮又好看了。这种经验我们都有，可这是为什么呢？我决定对这个问题进行研究。

我的研究

为了研究这个问题，我尝试做了以下的实验：

实验一：

我取同样牌子同样尺码的新旧两双皮鞋进行对比观察，用手触摸，我发现新皮鞋表面比旧皮鞋的表面要光滑得多。旧皮鞋擦上鞋油，仔细擦过之后，虽然亮了许多，但与新皮鞋比较，却仍没有新皮鞋亮。问题是不是在皮鞋的光滑程度呢？我思索着，设计了第二个实验。

实验二：

取一双旧皮鞋进行观察研究。

步骤1：用放大镜仔细观察没擦过的皮鞋的表面。它的表面是凹凸不平的。

步骤2：在这只皮鞋上圈出两个较相似的地方，都是比较粗糙的。一个为A区，一个为B区。

步骤3：挤出鞋油往A区上擦，鞋油要均匀，要多。B区不擦。之后我观察两个地方，发观两区光滑度不一样。A较光滑，B区很粗糙。放到阳光下A区较有光泽，B区无光泽。

我的分析

为什么两者区别很大呢？我联想到自然课上学到的知识。自然课上学过，影剧院的墙壁表面也是凹凸不平的，回声就会折射到四面八方。那光不也可以这样吗？凹凸不平的墙壁就可以使声音消逝四周，这样返回的声音响度减弱；反之，光滑的墙壁就可以使响度大大增强，回声也就响了。照这样说，没擦过的皮鞋表面是不平的，光照在上面就减弱了反射的光的亮度，而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋时这些小颗粒正好填入这些凹凸中去，使得本不平的皮鞋表面变得平整，光就可以集中在一起反射，这样鞋面上就显得很有光泽了。

我的收获

收获1：皮制衣服不能用水洗。

通过以上实验，我明白了在生活中皮制服装穿脏了为什么都送到洗衣店里上油，而不是像其它服装一样用水清洗。因为水虽然可以一时擦洗干净脏的东西，但水蒸发后会使皮衣变得皱褶，从而失去光泽，所以人们都用专门的去污剂去污，再上油，皮衣也会越擦越亮，也是这个道理。

收获2：怎么辨别真皮和人造革。

我还懂得了怎样分辨真皮和人造革，方法是：

一看：看皮鞋的光泽。一般人造革皮鞋用化纤做成，皮革较为紧凑，因而显得比较平整，在阳光下很有光泽。真皮皮鞋则是用动物的皮制成的，虽然经过了加工，但仍没有人造革皮鞋紧凑平整，因而在阳光下，也就没那么夺目了。

二按：有时候光看还是不能分辨的时候，就可以用按的方法试试。用手指出皮鞋某个部位下按，如按下的周围皱褶比较明显，则是真皮的，而人造革的则皱褶不太明显。

接着，我用这个方法陪妈妈到商场里买了一双称心的皮鞋，连售货员都说我“人小鬼机灵，真是个小行家”。

8. 在广州市小行家信息技术有限公司货款可靠吗？

还行，我上次贷了30万，他们是和银行合作的，会收3%手续费，但是确实能办到很低的利息，综合下来还是划算的